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国家教育发展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划 》明确指出:

以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展,教育信息化建设从数字技术进入智能化时代,智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。互联网+教育政策,进一步推动教育信息化进程,通过智慧教育的理念和信息技术去改变传统的教育方式。

随着互联网、物联网及云计算等信息技术的发展与普及,教师和学生之间可以实现随时随地的互动交流,实现个性化的学习方式。现在建设“智慧校园”已经成为加快教育改革,提升教学质量的主要手段。

智慧校园解决方案
智慧校园解决方案
智慧校园的建设思路,要以现有的数字校园为基础,将校园中不同业务系统的数据进行集成和融合,实现业务服务与数据信息的集成,使校园的功能进一步完善,然后再逐步的推进校园服务的自助化及智能化,通过智慧学习促进学习方法的优化和减轻校园管理者的负担,让教师和学生在智慧校园的体验下逐渐感受到幸福和舒心,实现校园智慧化的建设目标。
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建设需求
目前各学校在智慧校园的探索过程中,仍然采用数字校园的建设思路,只强调业务系统的建设,缺乏顶层设计,不关注同一标准设计,业务与技术脱节,同时不注重硬件建设,导致整体信息化建设无法满足未来学校的业务发展要求,具体表现为:
缺乏统一标准
各种业务系统独立部署,没有形成全校性的管理机制与运行模式,不能打通内外数据,构成了一个一个的管理孤岛、应用孤岛、数据孤岛
业务与技术脱节
由于普遍对如何应用信息技术支撑业务流程再造,优化、规范并提高管理效率等关注不够或研究不深,导致应用系统低水平建设,业务与技术脱节。
数据可用性不强
在数字校园初级阶段,往往只考虑解决业务问题,而对数据的价值认识不足,对业务与管理数据的采集、使用、流转、归档等不重视,处理不科学,导致历史数据查询、统计、分析等困难,可用性不强。
基础网络性能差
随着多媒体教学、在线教育等新型教育模式的发展,教育数据中心的建设,以及管理信息化服务的快速推出,均对教育基础网络的性能、可靠性、业务支撑能力提出了越来越高的要求。
方案架构
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建设意义
通过数字化、网络化、智能化和多媒体化,实现教育资源开放、共享、交互、协作。
整合教育信息资源、建立教育管理公共服务平台、教育资源管理平台,教育信息化社区,逐步实现教育手段现代化和教育资源信息化。
通过大数据采集、智能数据分析、教育信息化管理等融为一体,形成领先的综合教育管理模式。
通过教育云服务支撑, 实现资源共建共享,摒弃信息孤岛。

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